一、课件基本信息

1. 课程网址：https://www.xueyinonline.com/detail/265528901

2. 课程教材为《人工智能与未来》和《人工智能与未来实践教程》。课件、大纲、教案等资源均在微信群公告（26年秋人工智能与未来课程群），请随时查看和下载。教案今年不再提供纸质版，请自行打印（之前已有的无需重新打印，第3周研讨后会修改一版）

3. 混合式教学互动方法设置参考视频（吴宁提供）

  视频内容 三部分，云盘导入课件（0:00-1:00），课堂教学活动(1:00-12:44)，成绩管理(12:45-最后）

4. 课程成绩比例设置参考视频（参考吴宁老师提供视频-第三部分）。任课老师自己在学习通设置比例，正式上课前确定好比例后设置，后期严格执行，否则学生有意见

5. 任课教师邀请学生加入WPS操作视频（王红梅提供）。WPS会员权限由王红梅或陈勇斌统一分配。

6. 课程采用纯过程化考核，具体考核方式请查看大纲，并在第一次上课时告知学生（考试门槛、各项设置等，具体参见常见问题三）。往年情况：除期中考试外，统一组织考试，其余由任课教师自行决定（如课堂参与20分，具体次数由教师根据情况确定）。保持各部分比例不变，如调整比例需自行调整大纲和后期目标达成度分析

教学注意事项

8. 备课与授课要求：每位任课老师都需要自己备课，熟悉授课内容，根据学生面向专业微调内容，避免出现读PPT的情况

9. 教学规范：上课要注意语言和形象，不得讲授与授课无关的内容，不得出现迟到、抽烟、打电话等现象

10. 互动教学与听课交流：多采用互动式教学方法，记录学生平时参与情况。可根据课表向信息技术应用较好的老师学习交流（吴宁、赵中堂、刘蕾、王翔等），欢迎大家多听课

11. 学习通班级管理：9月28前在学习通建好班级（班级建立参考视频：王红梅提供 ），设置好分数比例，方便学生随时查看分数，进行及时的学业预警。成绩比例一经确定，整个教学周期内原则上不随意更改，避免学生异议。

12. 作业处理：学生忘记交作业时，互评作业在学习通上不能打回补交；没有互评的作业，老师可以打回让学生重新提交

13. 缓考、重修、免修：本课程采用过程化考核，不存在缓考。课程未通过可跟着下届学生重修。通过全国计算机等级考试（NCRE）一级科目《人工智能与大模型基础》的学生，可申请免修，审核通过后可以免修。

二、教研室活动安排

本学期教研室活动安排如下，请大家积极参加：

三、常见问题

问题一：第一次上课，需要告知学生哪些关键信息？

课程学什么？课程怎么学？课程怎么考核？具体包括：①课程纯过程化考核；②各分项40%得分门槛（任意分项不达标课程不合格）；③本课程无补考；④学习通作业、互评作业提交规则；⑤课程资源获取渠道。

问题二：学生问“咱这门课是不是没有考试”？

不是没有考试，而是时刻都在考试。采用全过程化考核，没有补考。设置各考核分项得分门槛：学生单项得分不能低于该分项分值的40%，例如课程参与成绩占20分，此项最低得8分。

问题三：40%单项门槛，学生某一模块达不到40%，最终成绩怎么判定？

任意分项未达到40%门槛，课程直接判定不合格或0分。

问题四：什么时候提交成绩和材料？

每学期结束后，学习通根据设置自动核算，老师导出成绩并在教务系统登记。可将最终项目作为期末成绩，上机实践作为实践成绩，其他作为平时成绩。完成目标达成度分析后，刻录光盘，打印成绩单、平时成绩和目标达成度分析等材料（试卷信息登记表），一个教学班级一个档案袋，交给陈勇斌老师。（陈勇斌核对）

问题五：课程的教学大纲可以自行修改吗？

面向不同专业可以微调案例和教学实例，但课程总体框架和考核模块占比不得随意改动。如需大纲结构性修改，需先与课程组沟通确认，并自行调整目标达成度分析相关参数。

问题六：学生大量请假、缺课，课堂参与分如何计分？

学生履行正规请假手续，可通过完成学习通对应课程任务替代课堂教学参与，但课程任务必须完成（如设置的互动和学习任务）；无故旷课直接扣分。